近日，软件学院计算机与人工智能通识教育教学中心主任郝兴伟教授两篇学术论文被知网《学术精要》数据库遴选为高影响力论文。其中，发表在《中国大学教学》2024年第9期的封面文章《面向非人工智能专业的人工智能教育探索与实践》入选“高PCSI论文”“高被引论文”“高下载论文”；发表在《中国大学教学》2019年Z1期的《智能时代计算机通识教育的改革探索》入选“高PCSI论文”。
《面向非人工智能专业的人工智能教育探索与实践》由郝兴伟、周元峰、任立英合作完成，分析了高校开展人工智能教育的两个维度和三个层次，提出了面向非人工智能专业学生的“概念—基础—高阶”三层次人工智能教育教学体系，并结合山东大学“智能计算与软件编程”微专业，对“专业+人工智能”高阶人才培养模式进行了实践探索。该文发表于《中国大学教学》2024年第9期，并被选为封面文章。《中国大学教学》是教育部主管、高等教育出版社有限公司主办的综合性高等教育教学研究刊物，为全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊。
《智能时代计算机通识教育的改革探索》由郝兴伟与张强合作完成，发表于《中国大学教学》2019年Z1期，是郝兴伟教授在计算机通识教育改革领域的早期系统性思考成果。该文入选高PCSI论文，体现了其在智能时代教育变革方向上的前瞻性视野。
中国知网《学术精要》数据库基于PCSI（论文引证标准化指数）、他引频次、下载频次等指标，分学科遴选高影响力论文，其中高PCSI论文为各年度同学科同种文献类型中PCSI指数排名前1%的论文。郝兴伟教授此次入选的两篇论文，分别聚焦人工智能教育的教学体系构建和计算机通识教育的改革方向，体现了“以研究为本、以成果说话”的治学精神。未来，郝兴伟教授及其团队将继续在计算机与人工智能通识教育的领域深耕探索，以扎实的研究成果推动教育教学改革，为培养适应智能时代需求的高素质创新人才贡献力量。
