3月21日至22日，软件学院组织全体2024级本科生赴山东大学工程训练中心进行劳动实践（劳育）课程学习，该课程涵盖了电子、陶艺、电工、工业机器人等丰富多样的实践项目，让学生们在双创场景和实践中实现知识与技能的双提升。

木艺项目中，同学们制作木质工艺品，感受木材的温暖与质感，在敲敲打打、精雕细琢中体会到木工艺术的韵味，提高了动手能力；电子项目中，学生们仔细安装电路元件，并认真的向老师请教，看着原本零散的零件在自己手中逐渐变成能正常运行的电子产品，自豪感油然而生；陶艺制作区，大家亲手感受泥土的温度与质感，将一团团泥土塑造成形态各异的作品，在创作中领悟传统工艺的独特韵味；加工中心内，学生们在老师带领下学习操作精密机床，将一块块原材料加工成尺寸精确的零件，每一次切削深度、角度的调整都需全神贯注、精准把控；工业机器人项目吸引了众多学生的目光，他们操纵着机械臂完成各种复杂动作，用硕大的机械臂拼着小巧的七巧板，在人机交互中探索智能制造的前沿科技；钳工项目中，每一次打磨、钻孔都需要全神贯注，稍有偏差就可能影响整个工件的质量，充分锻炼了学生们的动手能力、耐心和专注力。

数控车项目里，精准的数字控制让机械加工变得高效而精确，同学们精心地完成了设计与制造；汽车项目实践中，学生们深入了解汽车的内部构造和工作原理，亲自动手进行汽车维修和保养操作，从理论到实践的跨越让他们对汽车工程有了全新认识；铸造项目现场，同学们亲眼见证液态金属到固态铸件的神奇转变，感受到传统铸造工艺传承千年的魅力与重要性；无人机项目激发了学生们对科技创新的热情，他们操控着无人机在空中翱翔，学习无人机的组装、调试和飞行技巧，感受着现代科技带来的无限可能；电加工项目拓宽了学生们对加工工艺的认知边界，展现出现代加工技术的精妙绝伦；焊接项目中，学生们戴上防护面罩，手持焊枪，在老师指导下学习焊接技巧，感受到焊接工人的专业素养与不易，每一道漂亮的焊缝背后都是无数次的练习与坚守。

软件学院根据学校修订2024版本科人才培养方案的指导意见，加强实践育人体系建设，全面深化实践教学改革，优化实践教学内容结构，合理配置实践教学环节，系统设计实践教学模式。此次劳动实践课程，不仅让学生们学到了实用的技能，更培养了他们的创新精神、实践能力以及团队协作意识。未来，学院将进一步强化实践与理论相结合，增加实践教学比例，不断完善课内实践、实习实训、学科竞赛、创新创业相衔接的实践教学体系，培养更多适应新时代需求的能够解决复杂现实问题能力的人才。

(文/图:林今朝 阮品侪 刘诗雯 孙梦茵 责任编辑:周元峰）