3月22日晚，应厦门大学数据库实验室大数据百家讲坛的邀请，山东大学计算中心主任、软件学院郝兴伟教授以在线直播的形式作了题为《山东大学人工智能教育“1+N+X”课程体系设计与教学实践》的专题分享，吸引了全国超过42000人在线收听。

郝兴伟教授长期深耕计算机基础课程教学与研究，在计算机通识教育领域成果斐然。在报告中他深入剖析了人工智能的时代背景与社会需求，回顾了计算机通识教育发展历程，强调其在培育学生计算思维、创新及实践能力方面的历史使命。在谈及山东大学人工智能教育的“1+N+X”课程体系时，郝兴伟教授表示该体系旨在通过分层次、分类别教学，满足不同学科背景学生的学习需求。在教学实践方面，山东大学通过开设《计算思维与人工智能》《人工智能基础》等核心课程，举办AI前沿技术系列学术讲座及开展项目式管理实践，有效提升了学生计算思维能力与人工智能应用水平。此外，学校推出的“智能计算与软件编程”微专业，围绕软件系统开发全生命周期设计课程，依托产学研合作，对接实际应用需求，着力培养具有计算思维、扎实编程基础与智能计算能力的复合型、创新人才。郝兴伟教授还着重强调教育教学手段改革的重要性。山东大学建设人工智能实验教学平台、大数据与人工智能计算平台、云桌面实验教学平台及开放实验室，为学生提供丰富学习资源与实验环境。同时，基于知识图谱与大模型的数字教师和智能助教投入应用，显著提高教学效果与学生学习效

报告结束后，郝兴伟教授与在线观看直播的高校教师展开深入互动交流。教师们就人工智能通识教育的课程设置、教学方法、实践教学等问题进行讨论，郝兴伟教授逐一详细解答。参与交流的教师纷纷表示，此次报告内容丰富、实用性强，为更多高校提供了宝贵经验，对开展人工智能通识教育教学工作具有重要指导意义。

（文/图：郝兴伟 责任编辑：周元峰）